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• 小児病棟やクリニック、障害児施設、学校、保育所などで、子どもとかかわる看護師におすすめ！
  
  子どもの身体は発達段階にあり、成人と同じようにみることはできません。
  また、子どもは言葉で伝える以外に、その表情や顔色、姿勢、息づかいなど、多様な表現で自らの状態を訴えます。
  本書は、このような子どもの特徴を理解して、看護師が“何か変だな？”と思ったときに、「なにを」「どのように」みて、
  それが「正常」また「異常」なのかを判断できる１冊です。
  
  ●豊富なイラスト・写真・図でポイントがわかりやすく、新人・若手・学生さんも使いやすい
  ●「見て、聴いて、触れて」、ポケットで持ち歩き、いつでも全身のフィジカルアセスメントができる
  
  ●成人をみるなら、『フィジカルアセスメントポケットBOOK』（2020年発売・ISBN9784796525008）がおすすめ
  
  <おもな内容>
  1.小児のフィジカルアセスメント
  2.全体像の把握
  3.皮膚はみずみずしく、つるんとしているか
  4.頭の形や顔つきに違和感はないか
  5.鼻から鼻水は垂れていないか
  6.口のなかや口唇に色の変化や腫れ、出血はないか
  7.耳は聴こえているか、リンパ節は触れるか
  8.首は腫れていないか
  9.心臓はきちんと動いているか
  10.がんばって呼吸していないか
  11.腹部はやわらかく、動きがあるか
  12.手足や体幹はしっかりしているか
  13.太ももの付け根は平坦であるか？外陰部に違和感はないか
  14.発育で気になることはないか

• ＜CONTENTS＞
  1.小児のフィジカルアセスメント
  2.全体像の把握
  3.皮膚はみずみずしく、つるんとしているか・・・皮膚、爪
  4.頭の形や顔つきに違和感はないか・・・大泉門、頭囲、顔貌、眼の位置、視線、眼瞼、結膜、瞳孔・水晶体・対光反射
  5.鼻から鼻水は垂れていないか・・・鼻、副鼻腔
  6.口のなかや口唇に色の変化や腫れ、出血はないか・・・口唇、口腔粘膜、歯、舌、硬口蓋・軟口蓋・口蓋扁桃・咽頭後壁
  7.耳は聴こえているか、リンパ節は触れるか・・・耳介、耳後部、聴力、外耳、耳腔・鼓膜、リンパ節
  8.首は腫れていないか・・・頸部、甲状腺、頸部の動き
  9.心臓はきちんと動いているか・・・スリル（振戦）、心音、顔色・手指
  10.がんばって呼吸していないか・・・外観・胸郭・乳房、呼吸様式、呼吸音、肋間
  11.腹部はやわらかく、動きがあるか・・・皮膚・輪郭・形状、臍、腸蠕動音、腹部全体、肝臓下縁
  12.手足や体幹はしっかりしているか・・・歩行、筋緊張・姿勢、脊椎の形態、上肢（肘関節・手指）の形態、下肢（膝関節・足関節・足趾）の形態、四肢の循環、関節可動域(ROM)・関節、徒手筋力テスト（MMT）、上肢の運動、下肢の運動、病的反射
  13.太ももの付け根は平坦であるか？外陰部に違和感はないか
  14.発育で気になることはないか・・・発育、発達：粗大運動、発達：微細運動、発達：愛着形成
  

• 山本則子
  東京大学医学系研究科　教授

  荒木暁子
  東邦大学看護学部　教授

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